Dove Kinderen Lezen

Achtergrond

Waarom

"Kinderen die doof geboren zijn, of die dat werden in de eerste paar levensjaren, dus vóór de taalontwikkeling goed op gang gekomen was, hebben zeer veel moeite met het verwerven van de landstaal. Ondanks het intensieve taalonderwijs dat het dovenonderwijs biedt, is het gemiddelde leesniveau van ca. 18-jarige dove schoolverlaters dat van 8-jarige horende kinderen. Slechts 30% van de prelinguaal doven heeft goed begrijpend leren lezen. Dit betekent dat de meesten hun leven lang moeite hebben met het lezen van boeken en kranten.
Omdat de meeste gesproken informatie voor hen ontoegankelijk is (radio, niet ondertitelde tv-programma's, toneelvoorstellingen, etc.) is het van groot belang om het lezen te stimuleren, en om alternatieve vormen van informatie- en cultuuroverdracht te creëren.

Het doorsnee kinder- of jeugdboek dat qua inhoud interessant is voor een doof kind, is te moeilijk qua taalgebruik. In de meeste gevallen worden deze boeken dan ook niet gelezen. Het gebrek aan oefening in het lezen heeft weer nadelige gevolgen voor de (Nederlandse) taalontwikkeling, waarmee een vicieuze cirkel ontstaat, die alleen doorbroken kan worden als naast het formele taalonderwijs ook toegankelijk en aantrekkelijk leesmateriaal beschikbaar is." (Uit: beleidsnotitie FODOK, 2005)

Samenwerkingspartners

Stichting Lezen organiseert op 1 november 2006 een studiemiddag rond de problematiek van het lezen van dove kinderen en jongeren, in samenwerking met de volgende organisaties:

• Federatie van Ouders van Dove Kinderen (FODOK),
• Stichting Makkelijk Lezen,
• Stichting Woord & Gebaar,
• Vereniging van Openbare Bibliotheken.

Doelgroep

Alle beleidsmatig betrokkenen zijn van harte welkom. Daarbij wordt gedacht aan:

• Vertegenwoordigers van politieke partijen uit de Eerste en Tweede Kamer
• Beleidsmedewerkers OCenW (cultuur; primair onderwijs)
• Managers van dovenscholen en doveninstituten uitgevers met belangstelling voor speciale uitgaven
• Managers en inhoudelijk betrokkenen uit het openbare bibliotheekwerk
• Bestuurders en ‘vrienden van’ organisaties van de doelgroep doven
• Vertegenwoordigers van organisaties die beroepsmatig betrokken zijn bij het onderwerp, zoals onderzoekers, educatieve organisaties, vertegenwoordigers van schoolmediatheken, eventuele sponsors
• De vakpers

Terug naar boven